2018中考作文满分秘笈之小说

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　　小说的人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”。小说塑造人物的主要手段是描写：可概括介绍，也可具体描写;可描写人物外貌，也可进行心理刻画;可描写人物的行为、语言，也可简要插入作者的议论;可正面起笔，也可侧面描写，还可以在人物自身对比、与他人的对比中层示人物复杂的性格。如：

　　“站到窗子边上去。”我严厉地说，“看看那边树下的那个老人。他是来学校找他儿子的，为了不打扰儿子上课，他已经在炎热的树下等了四十分钟。”

　　“现在下去和你父亲见面，放学后将你刚才的感受写出来交给我。” 放学后，A来了我的办公室，说：“老师，我知道自己错了。”然后递上一张纸条，纸条是这么写的：

　　“我看到了树下那张脸，那张脸是我最熟悉的，这些年来，为了供我上学，父亲的脸更黑更瘦了，在他的眼神里，我总是看到他对我的期望”

　　文中对A运用了生动的神态描写和语言描写，展现了他看到父亲在火热，的天气下耐心等待自己后所受到的思想触动，从而改变了上课看武侠小说的坏习惯。在这个事件中，一个严格、善教的教师“我”的形象也鲜朋起来。总之、对人物的细节化描写让人物的形象和情节发展具体生动起来。

　　小说的故事源于生活，但应比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更曲折，更具有代表性，这样才有更强的可读性。构思小说除了严格按照情节的四个阶段来进行外，还要善于使用设置悬念、节外生枝、抑扬互变、前后对比、顺推逆出等让情节曲折生动，的写法。例如一篇《获之后》的小小说，作者先设置悬念，写锐儿听到获的消息后：“不知是高兴还是悲哀，我竟然哭了，因为成功的背后我确实承受了很大的压力。”然后插叙锐儿因爸爸一句“你永远也比不上你哥哥”的话而怀着悲伤、发奋学习的经历，接着写锐儿怀着报复、挑战的心情把状和成绩单交给爸爸的时候，“爸爸却笑了起来：我知道锐儿准行!”此时锐儿恍然大悟：“原来爸爸用的是激将法呀!”这种先抑后扬的手法，配合大量细腻的心理描写，让情节一波三折，读来真实生动，饶有趣味。

　　小说描写的包括自然和社会。自然是指人物活动的时间、地点、季节、气候及景物等。社会是重点，它了人物生活的时代背景、人与入之间复杂的关系，包括人物的身份、地位、成长的历史背景等等。描写的作用主要是交代背景、衬托人物心情、渲染气氛、推动情节发展等。例如《孔乙己》，开头部分交代了鲁镇酒店的格局和喝酒的两类人，此处社会描写为孔乙己的出场和“站着喝酒而穿长衫”的尴尬身份做了铺垫。结尾部分还有一句自然描写“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”，仅用二十来字就交代了孔乙己最后一次到酒店的时令、天气，衬托了他的悲遇，暗示了他的不幸结局。

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