“学习国学不仅能让孩子增长知识，还能帮助其。如果家长每晚和孩子一起阅读经典，会让孩子更乐于接受学习”梅江区鸿都小学403班语文老师巫小娜给家长们讲述学习国学的好处，并指导家长配合开展《百家姓》日常阅读活动。
这是鸿都小学加强文明建设的一个缩影。近年来，该校立德树人，积极开展特色教育活动，强化少先队阵地建设，优化美化校园，不断提升师生文明素质和校园文明程度。继获得广东省五一劳动状后，鸿都小学日前又获授第一届广东省文明校园称号。
记者走进鸿都小学，随处可见文明和，文明气息洋溢在每个角落。“力求让每一堵墙、每一扇门都会说话，都有精彩之处。”鸿都小学校长饶小雯告诉记者，校园里每层楼的悬梁上都喷绘了礼仪、名人名言，每个楼道上都悬挂了名人图像，每扇门、每个消防栓也都绘有水墨画或儿童画，营造文明校园的浓厚氛围，使学生耳濡目染，时刻提醒自己以礼待人。
鸿都小学还开设了少先队员之家，采取宣传专栏、黑板报、站和主题班会等宣传手段和形式，重点加强未成年人思想建设，大力推进社会主义核心价值观进校园、进课堂，让文明根植于师生内心。据了解，该校先后完善了文化长廊、德育长廊、班级图书角等宣传阵地，目前正着手打造社会主义核心价值观墙画，以建设为策略，全面提高学校师生的儒雅气质。
《的石头》获省级青少年科技创新、学校文艺队参加广东省“首届客家童谣节”获“十佳童谣”、学校获评全国青少年校园足球特色学校鸿都小学以第二课堂活动为载体，开展了大课间、足球操、少年科技小制作、文艺活动和古诗配画美术等特色活动，形成优质课程品牌。此外，学校还把足球教学的普及、提升作为学校校本课程开发，培养出多样化、个性化的少儿体育人才。
“青少年是祖国的未来和希望，德育教育要从小抓起。”饶小雯表示，该校将中华传统文化传承与未成年人思想建设工作紧密结合，积极开展经典阅读、规表演、客家山歌客家童谣展示等活动，以文化涵养学生心灵，营造校园文明风尚。
此外，鸿都小学根据创建文明校园的标准，通过搭建校本平台和采取“结对子、引子、压担子、搭台子”的培养模式，锻造出一支高素质教师队伍。老师通过在文明礼仪习惯方面树立榜样、率先垂范，使学生们浸润在品德教育中，养成更好的文明习惯。
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