抽象的名人名言问答？

　　人们在日常的生活中说话一般都是有逻辑顺序的，而且在这个逻辑中往往都会强调某个重点信息，如果考生能够将名人名言的逻辑顺序梳理房峰辉 四中全会清楚，重点自然而然就能够把握好。比如“空谈误国，实干兴邦”，总这句话中就有明显的逻辑关系：空谈的结果是误国;实干的结果是兴邦。稍作整理就知道总强调的是实干，引申一下就是务实，也就是说总的言外之意是要求人员要务实。当然也有部分特殊情况，比如：“年轻人要扣好第一颗扣子。”这句话中没有明确说明“扣好第一颗扣子”的结果，但是我们能够发现这句话只是将结果“成为优秀的年轻人”给省略了而已，所以它还是有内在逻辑可循的。由此能够得出“第一课扣子”很重，扣子相对于衣服就相当于价值观对于人的品行一样，我们稍加引申就能够得出总要强调的是“年轻人要树立一个正确的价值观才能够成为优秀的年轻人”。所以逻辑关系的梳理对于理解名言式非常重要的。

　　名人名言的分析是很多考生面对的一题，也是在作答的过程当中很难充实的一部分。其实这部分内容相对来说也比较简单，但是需要考生对于名人名言的背景有所了解。比如：“年轻人要扣好第一颗扣子。”是总五四青年节期间针对全国年轻人尤其是大学生所说的，所以考生在分析的时候就要结合当下我国的年轻人和大学生进行分析，分析这部分人在价值观中存在哪些问题，产生了哪些乱象，就能够明白总说这番话的良苦用心。大家会发现近年来，我国大学生“贩家科研机密”，“舍友投毒案”等等问题频频。如果考生在作答的时候能够结合这些内容进行分析，内容一定会得到很好的丰富。包括之前提到过的“空谈误国，实干兴邦”。总在强调这句话的时候，当时的“形式主义”的问题还常严重的，尤其是“文山会海”等现象也是在全国各地频频，其实这些都可以作为考生作答的素材。

　　名人名言分析之后，考生不能就此而结束，还是要认真思考，这么好的道理我们不能仅仅停留在口头上，还需要实践，当然如何实践?是一个比较大的难题，这就需要考生结合名言背后所阐述出来的道理进行有针对性的作答，比如像“扣好第一颗扣子”这种有关树立年轻人正确价值观的名言，考生就可以结合自身去谈，我要有什么样的价值观，这种价值观对在以后的工作中如何实现。也可以结合当前社会上所有的年轻人去谈，比如家庭教育、学校教育以及社会宣传等。但是如果像“实干”作风这样的道理，就需要考生结合人员去谈，比如加强自律，思想建设，制度管理等等。所以如果考生在作答名言类题目的时候能够结合相应的主体将道理进行践行，那么这道题的作答就会更加的完整，内容也会更加的丰富。