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新的语文课程标准指出要让学生充分读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.古人云书读百遍,其义自见.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是培养学生广泛阅读兴趣的重要阶段,尤其是小学阅读教学更应该以读为主,为了保证阅读的有效性,教师应该以多种手段加以辅助,以读为主导来加以锻炼.
做为小学语文教师,首先要认清教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打实听、说、读、写的基本功.而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节.搞好阅读教学,使学生自身的能力得到全面发展,是现在小学语文教育的目的.为了达到目的,下面我谈一下我的一些看法和建议,望大家给予指正.
通过多年的小学语文课堂教学和总结,总结出要想教好学生的语文我们应该重点培养孩子们的阅读力、理解力、想象力、专注力和写作力等.世事洞察皆学问,世事洞察即文章.首先,要多读,只有多读多看多观察,这包括书上的还包括我们平常生活中遇到的每一件事.只有见得多,看得多和听得多脑子里东西才会多.才能写得出东西.我常常比喻,牛只有多吃草才能产出奶.小孩子们的观察力很强,他们对世界充满好奇对世界万物都充满好奇,我们要鼓励孩子们多观察,观察到的尽可能多写,不要怕他们写不好更不要对他们要求过高.一二年级的孩子能写三五句话即可.久而久之就能收到很大的.大人们的说话对孩子学习语言有很大的帮助,我们常常会发现总有一些小孩爱说大人话,这都是他们学习的.孩子们对一切充满好奇,当孩子遇到难解的问题时候,我们要尽其所能为其解答,当孩子开口问我们问题时候,我们更要耐心为其解答,千万不要零落孩子.因为常常冷落孩子很容易会让孩子产生自卑心理,重则会打击孩子的自信心.
孩子们的想象力比大人要丰富,据研究表明我们大人的想象力会随着年纪的增长慢慢退步,而想象力是我们学习和工作成功的重要元素.所以我们应该重视对孩子们的想象力培养.上课时我们要鼓励孩子们展开想象的翅膀,不要急于告诉孩子们答案,要先让他们回答.答案也不要定得太死,只要贴边就对.每天上课前可以尝试让一个孩子讲一个短故事,让孩子们轮流讲,每都好机会.对孩子们的听说读写都好帮助.
再讲一篇新文章文章时候,一定要让孩子预习,预习对孩子阅读和理解能力的很大的作用提高,并且这有预习了,听课效率才会好.学生在预习过程中一定要有自己的想法.最好写个读后感,记得小时候,有一段时间我们老师得病了,好久没来上课,学校又没给我们安排代课老师,我当时是班长,我和学习委员就开始当起了小老师,轮流给同学们上课.我们当然当老师了,当我们就按平时老师教我们的办法,好好备课,仔细阅读文章,把生字生词摘出来,按照自己的理解完成课后题.现在想想挺好玩.尤其是做近义词反义词时,我当时的感觉就是我爱上了语文这门课程,爱上了汉语言.由于老师得病机会激发了我们自学的潜能让我们爱上了语文.这正体现出其实学习是我们自己的事.所以预习其实是很重要的事情.
在正式讲课时,要问问学生们的读完这篇文章后的感受.然后带着问题一段段去讲,能进出我们课本的文章大多文章结构多很紧密,老师要给学生好好分析一下文章结构,段与段之间的关系和句与句之间的关系.遇到好词好句一定要重点讲讲,必要时让孩子们背过.新词我们要给他们创造新的语境让孩子们学生们记住.让孩子们为新词造造句.课后题也要让孩子们自己完成.而我们老师最好充当引导角色.
学习语文是循序渐进的过程,平常词语的积累很重要,但只会记词语还远远,的文采要靠多读经典文章慢慢熏陶出来的.所以我们平常多读经典.有了好词好句,我们多练习,记日记,多谢文章我们提高写作能力都是必少的.只有我们平时多记多写,才能巧妙运用词语,才能出口成章.所以不要怕自己写不好,万事开头难,一开始总是感觉没什么可写,或不知道写,记得我小时候一说写日记也很头疼,但当把写日记当做写日记当做一种习惯我们就会不感觉难了,慢慢就会感觉到不写日记都不行了,因为我们在写日记的过程中确实亲身感觉受到了实惠.记得我上中学那会我们班一个女生作文回回都被老师当范文去读,还光在我们班.当时我就很羡慕她,我们也成了好朋友,我发现能写出这文章来,跟她平时善于积累好词好句有直接的关系,她有一个札记本,里面都是她平时读书时遇到的好词好句,如此我发现她她读书,读近代小说还读古代的诗词,甚至还知道国外的好多文人.读书破万卷,下笔如有神.一点也没错.
学习语文其实是一个很享受很浪漫的过程.只要我们平时多听多读多写,一定能学好语文.老师要尽可能多的给学生们能营造读书学习的机会,比如开个阅读比赛,读的颁个奖,阅读之星什么的.把写得文章贴到学校报栏里.每学期都要按时举行次讲故事大赛,讲的也颁奖其他什么
阅读教学有关论文例文书法比赛、写作大赛、小主持人大赛等.不要忽视小细节,对提高学生们的学习兴趣都好很作用.总之,语文教师是传播中华文明的主力.我们要担当起责任.让我们的下一代爱学语文,能学好语文.能让学生们感觉到汉语言的美.我们在教学中应该重视对学生的阅读力、想象力、理解力、专注力、写作力的培养,让学生们多读些好书,多背些好词好句,鼓励他们多写东西.只有我们才能当一名合格的语文教师.
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